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2019陕西教师资格中学音乐教师资格考试学科知识与能力知识点

时间:2019-09-11 11:00       来源: 未知

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  从对不少优秀歌曲作品的分析中可以看到,重复的发展手法是旋律发展的基本手段。重复的发展手法包括完全重复、变化重复、模进(移位重★▽…◇复)、紧缩、拉伸等。

  完全重复是指把某一音乐材料(原型),原封不动地★◇▽▼•反复一次或多次,这样做可以起到强化△▪▲□△音乐形象的作用。完全重复的▽•●◆展开手法,可以是在乐句内部也可以用在乐句之间。完全重◆●△▼●复的手法,也经常用在歌曲的结束句。

  旋律在变化重复时,只有尾部有△▪▲□△变化,其余部分都保持原样。如歌曲《长城◆◁•谣》这两个乐句只是在尾部改变了几个音,便使音乐既有变化,有保持了统一。

  装饰重复也叫加花重复。音调、节奏基本不变,只是把音乐主题或曲调片段加以装饰性变化,多见于中国民歌。

  节奏伸缩重复指不改变音乐主题或前面旋律线的音调,只改变节◆■奏,也有☆△◆▲■人称其为增时法或减时法。其好处在于:既可以形成节奏上的变化、对比,又可以加深前面旋律线.模进(移位重复)

  将旋律的某个片段作为原型,移到不同音高上进行重复,这种手法称为“模进”。它能使旋律在保持音调统一的基础上,产生新的变化,增添新的色彩。模进与完全重复相比较,能使乐思进一步发展。但在歌◇=△▲曲创作中,由于篇幅及音域所限,不宜用得过多。如果滥•☆■▲用,会使▲★-●音乐呆板、贫乏。模进又分为“严格模进”与“自由模进”两种。

  是把模进的原型原封不动地在另一个▪…□▷▷•高度上重复,只是音高不同,音程关系和节奏完全一致。在歌曲创作中,常用二度、三度以及四五度的模进。在模进时,大、小音程可以通用。

  当旋律移位模进以后,与原型在音程关系和节奏安排上有一定的变化。这种变化幅•□▼◁▼度一般不大,在保持总的节奏与旋律线基本一致的条件下,音程关系不受严格约束。由于它◁☆●•○△比▲●…△较自由、灵活,在词曲结合上又较▲=○▲-•■□○▼容易安排,因此是歌曲创作常用的手法之一。

  如《大海啊故乡》,作者把自由模进的手法用于曲调的发展,旋律在第二句上作了上三度的自由模进,第三句是在原型的基础上采▪•★用了下二度的自由模进手法。

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